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来源:教育部 编辑:心象学 栏目:行业动态 日期:2021-10-10 阅读:2193
“中小学生心理健康问题值得社会关注。”河南开封书画院院长陈国桢代表建议,将心理健康教育成效纳入学校“家、校、社”协同共育教育质量评价体系,
并对重点学生及特殊群体进行家校心理健康水平实时动态监测,“要壮大心理健康服务志愿者团队,面向学生和家长宣传心理健康教育知识,提供及时有效的心理疏导、危机干预、心理成长等心理健康服务。”(本报记者刘温馨整理)
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